Curso autoinstrucional.
Objetivo: Este curso tem o objetivo de habilitar o estudante a desenvolver e manter soluções de software utilizando a linguagem de programação Java, tornando-o apto a apoiar a implantação e utilização da Plataforma Digital do Poder Judiciário (PDPJ-Br) no seu Tribunal.
Conteudista: Izamara Gonçalves, Petrison Richelli Soares Rocha e Luciano Alonso.
Público alvo: Servidores da Justiça do Trabalho.
Carga horária: 40 horas-aula.
Sala de apoio para a disponibilização de gravação das aulas e materiais do curso Acompanhamento funcional de pessoas com deficiência. O curso ocorrerá nos dias 2 e 4 de abril de 2024.
Objetivo: Em atendimento ao disposto na Resolução CNJ n.º 401, de 165 de junho de 2021, o curso visa promover a conscientização acerca dos temas relacionados à pessoa com deficiência no que concerne ao desenvolvimento profissional e às adaptações necessárias ao exercício de suas atribuições de modo compatível com as suas deficiências.
Instrutora: Ekaterini Sofoulis Hadjirallis
Público-alvo: Servidores da Justiça do Trabalho que atuam nas áreas de gestão de pessoas, saúde, acessibilidade e inclusão.
Carga horária: 6 horas-aula
Curso autoinstrucional elaborado pela Escola Judicial do TRT da 6ª Região.
Objetivo: apresentar sinais básicos da LIBRAS para um atendimento inicial ao/à usuário/a surdo/surda que procure à Justiça do Trabalho. O conteúdo foi elaborado por uma equipe multidisciplinar, composta por professora surda, intérpretes de LIBRAS e servidores da Justiça do Trabalho.
Conteudistas: José Barbosa Silva, Patrícia Cardoso, Irany Silva e Samuel Sávio.
Público alvo: Servidores da Justiça do Trabalho.
Carga horária: 15 horas-aula
Curso autoinstrucional.
Objetivo: Ao final deste curso o aluno
será capaz de compreender e apoiar pessoas com deficiência
intelectual ou com transtorno do espectro autista no ambiente de
trabalho.
Período de Disponibilidade: até o dia 27/5/2024.
Conteudista: Victor da Silva Martinez.
Público alvo: Servidores da Justiça do Trabalho.
Carga horária: 5 horas-aula.
